Evalúate y mejora tu

rendimiento académico

Te presentamos nuestra herramienta ¡Actívate!, con la que podrás conocer tus destrezas o competencias a la hora de estudiar.

Solo tienes que contestar a una serie de preguntas muy sencillas sobre tu metodología de estudio, y recibirás al instante un diagnóstico, y además una serie de pautas que te permitirán superarte.

Haz el test dos veces a lo largo del curso y comprobarás si has conseguido mejorar tras poner en práctica las consejos y ejercicios del portal Escuela Activa.


¡VAMOS!

Evalúate y mejora tu

rendimiento académico

Te presentamos nuestra herramienta ¡Actívate!, con la que podrás conocer tus destrezas o competencias a la hora de estudiar.

Solo tienes que contestar a una serie de preguntas muy sencillas sobre tu metodología de estudio, y recibirás al instante un diagnóstico, y además una serie de pautas que te permitirán superarte.

Haz el test dos veces a lo largo del curso y comprobarás si has conseguido mejorar tras poner en práctica las consejos y ejercicios del portal Escuela Activa.


¡VAMOS!



1/30

¿Cuentas con una programación semanal de lo que tienes que hacer en cuanto a tus deberes y estudio?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


2/30

¿Y lo mismo pero diaria?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


3/30

¿Cumples las previsiones de horarios y tareas que has planificado para estudiar (si ni siquiera planificas, debes responder “nunca”)?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


4/30

¿Sueles retrasar la hora de empezar a estudiar que habías fijado?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


5/30

¿Prestas atención en clase a las explicaciones de docentes?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


6/30

¿Qué porcentaje de lo que explican en clase aprendes solo atendiendo?

 

Nada

10%

25%

50%

75% o más


7/30

¿Encuentras aburrido el estudio y las clases en general?

 

No

Solo una materia y por quien la imparte

Alguna asignatura sólo

Para la mayoría de las asignaturas

Sí


8/30

¿Participas en el aula cuando el equipo docente lo solicita a toda la clase conjuntamente?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Frecuentemente, no me importa

Siempre que puedo, me gusta


9/30

¿Preguntas en clase aquello que no has entendido, levantando la mano o pidiendo aclaración de forma individual?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


10/30

¿Cuando puedes elegir sitio en clase, en qué filas te pones?

 

En la última fila

Por el final

En el medio

Por el principio

En primera fila


11/30

¿Cómo organizas tu material de estudio?

 

No lo organizo

Bastante mal

Regular

Bastante bien

Muy bien


12/30

¿Piensas con relativa frecuencia que deberías haber trabajado más los días anteriores al que te encuentras?

 

Sé que no he trabajado lo suficiente pero porque no he querido

Me pasas sobre todo en exámenes

Me suele pasar

Alguna vez porque me he planificado mal

No, porque trabajo todo lo que puedo


13/30

¿Te cuesta encontrar tu material (bolígrafo, apuntes, fichas de trabajo…)?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


14/30

¿Subrayas las lecciones o extraes sus ideas principales?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


15/30

¿Haces esquemas sin ayuda de nadie y por propia iniciativa?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


16/30

¿Cuánto tiempo estás estudiando o haciendo deberes realmente con buena concentración?

 

5 minutos como máximo

Entre 6 y 10 minutos

15 minutos

Media hora

Casi una hora o más


17/30

¿Alguna vez no te habías enterado de que había examen o de que tenías que llevar hecho algún trabajo?

 

No me ha pasado

Rara vez

Me pasa una vez por evaluación

Me pasa una vez al mes

Me pasa casi todas las semanas


18/30

¿Haces alguna anotación o tomas algún apunte cuando la/el docente dice algo interesante (un truco para un ejercicio, algo que dice que es muy importante…)?

 

No lo sé

No suelo hacerlo

Cuando me lo dicen expresamente que lo haga

Cuando se aproximan los exámenes

Sí porque me ayuda


19/30

¿Tienes un orden a la hora de elegir asignatura o actividad cuando te pones a estudiar o a hacer deberes?

 

Me lo suele organizar otra persona (madre, padre…)

Empiezo por lo primero que me acuerdo que tengo que hacer

Comienzo por lo más fácil o lo que más me gusta

Siempre sigo el mismo orden en las asignaturas

Suelo empezar por lo más complicado


20/30

¿Con cuántos días de antelación empiezas a estudiar un examen?

 

A veces no los estudio

El día de antes

Dos o tres días antes

Entre 3 y 5 días

Con más de 5 días


21/30

¿Tienes un horario más o menos fijo para estudiar?

 

No suelo estudiar en casa

No, estudio cuando me lo dicen

Lo intento pero no lo consigo

Sí, salvo que me lo impidan otras actividades (deporte, academia…)

Sí, uno para entre semana y otro para los fines de semana


22/30

¿Tienes una mesa y habitación más o menos fija para estudiar?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


23/30

¿Cuál es tu objetivo para las notas de este curso?

 

No me importa demasiado

No repetir

Suspender una como mucho

Aprobar todo

Me gustaría sacar buenas notas además de aprobar


24/30

¿Estás trabajando y de repente te has evadido?

 

Nunca

A veces

Casi todas las veces

Siempre que estudio

Siempre que estudio y además en ocasiones no sé por dónde iba


25/30

¿Si sabes que algo es perjudicial para tus estudios pero te gusta, lo haces? (Por ejemplo, mirar el móvil)

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


26/30

¿Tienes tú controladas las fechas de exámenes y de entrega de ejercicios?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


27/30

¿Cuándo no consigues tus objetivos, sueles justificarlo y responsabilizar a otras personas o circunstancias?

 

Nunca

Rara vez

A veces

Casi siempre

Siempre


28/30

¿Cuál es tu reacción cuando los resultados académicos no han sido los esperados?

 

No me preocupa demasiado

Intento justificar los resultados

Me arrepiento de no haber trabajado mejor

Me afecta bastante

Tomo medidas efectivas para que no me pase de nuevo


29/30

¿Cuándo explican en clase, mantengo la mirada en el profesor/a o en la pizarra?

 

Nunca

Rara vez

En algunas asignaturas

En la mayoría de asignaturas

En todas las asignaturas


30/30

¿Cometes errores al copiar en tu cuaderno el enunciado de un ejercicio?

 

No copio los enunciados de los ejercicios

Me dejo palabras o incluso a veces las repito y debo borrarlas

Cambio alguna palabra no importante

Algún acento me dejo

Lo suelo copiar bien

¡Ya has terminado!

Ahora viene algo más complicado: poner en práctica las pautas de mejora que te enviaremos por email junto con tu diagnóstico.
¿Listo para desarrollar tu potencial?



(*) He leído y acepto la Política de Privacidad de Grupo Piquer